Blog des réseaux de Mantes

Accueil des élèves de CM2 au collège Chénier

Mardi 15 mai, une partie des élèves de l'école élémentaire Mermoz était accueillie toute la matinée au collège.

Madame Delory, principale adjointe, Mesdames Santallusia et Le Mestre, Conseillères Principales d'Education, ont accueilli les élèves de CM2 et leur ont expliqué le déroulement de la matinée. Ils ont été séparés en deux groupes, le premier est allé visiter le collège et le second est allé en cours, en petits groupes de 3 ou 4 élèves. Sur le temps de la récréation, une collation attendait les élèves. Puis sur la seconde partie de la matinée les groupes ont été intervertis, les élèves qui avaient visité le collège sont allés en cours et ceux qui avaient assisté à un cours ont visité le collège.

Monsieur Dromard, professeur de technologie au collège accueille un groupe d'élèves de CM2 sur son cours. Après l'appel des élèves du collège, les élèves de CM2 vont être intégrés aux différents groupes et travailler avec les collégiens.

Monsieur Dromard montre à un élève de CM2 le cahier de technologie d'un collégien.

Après cette matinée bien remplie, Mesdames Santallusia et Le Mestre, les CPE, iront lundi prochain dans la classes des élèves de CM2 pour répondre à leurs questions suite à leur visite au collège.

Les autres élèves de l'école Mermoz seront accueillis le 29 mai et les élèves de l'école Colette seront accueillis le 22 mai.

Des survêtements pour l'équipe de handball du collège Chénier

La classe de 6ème option handball a reçu des survêtements avec le logo du collège Chénier afin de porter les couleurs de l'établissement lors des séries de matchs qui se dérouleront en mai et juin.

Madame Delory, principale adjointe, et Madame Merle, professeur d'EPS, ont remis à chaque élève un survêtement et ont encouragé les garçons à venir supporter l'équipe des filles lors du prochain match.

Défi Techno

Du mardi 15 mai au vendredi 1er juin, la circonscription organise le 8ème défi Techno ayant pour thème le vélo.
Cinquante-cinq classes de la PS au CM2 se rencontreront dans la salle B de l'agora par niveau de classe. Les classes déposent leurs productions le mardi 15 mai.
Mme Mauguin a lancé 3 défis aux classes : pour l'axe technologique, construire à partir d'une roue un objet pouvant lever ou déplacer un autre objet, produire des sons ou de la lumière : c'est le jury composé de tous les enseignants qui désignent l'objet vainqueur par cycle.
le 2ème axe est esthétique : c'est le jury composé de tous les élèves des classes qui désignera le plus beau vélo transformé.
le 3ème axe sera sportif : les classes se défieront à draisienne ou à vélo (en fonction des classes) sur un parcours avec ou sans obstacle en relais : c'est le chrono qui départagera les classes.
Toutes les classes auront un diplôme de participation et les classes gagnantes recevront une coupe.

Défi maths au collège Chénier

Le vendredi 6 avril le défi maths s'est déroulé dans le réfectoire du collège. Des élèves de CM2 de l'école Mermoz et des 6ème ont formé des équipes et se sont affrontés lors d'épreuves mathématiques où l'exactitude des résultats et la rapidité de réponse étaient pris en compte pour déterminer les équipes gagnantes.

Les premières équipes ont reçu des calculatrices et des clés USB et les efforts de tous ont été récompensés par des livres d’énigmes.

Les élèves ont mis beaucoup d'entrain à relever ce défi mathématique.

Découvrir l’univers de Grégoire Solotareff

Un projet départemental pour découvrir l’univers de Grégoire Solotareff, le fameux auteur de « Loulou Â», a réuni une cinquantaine de classes qui ont toutes produit une Å“uvre collective. L’ensemble des productions étaient exposées à la Biocoop d’Epône.

Les heureux gagnants ont rencontré l’auteur ; Grégoire Solotareff est venu parler de son métier, de ses ouvrages et répondre aux questions des élèves, le jeudi 5 avril. Quatre finalistes, la classe de Madame Beauchamp de l’école maternelle les Clématites de Mantes-la-Jolie, une classe deCE1/CE2 de Mantes-la-Ville, une classe de CP/CE1 d'Ecquevilly et une classe de CM2 de Magnanville ont été primées. Des livres ont été offerts à dix autres classes.

Un projet autour du plaisir de la lecture qui a su réunir petits et grands !

L’œuvre collective de la classe de MS/GS de Madame Beauchamp de l'école maternelle Les Clématites.

Grégoire Solotareff montre aux élèves comment se présente un livre juste après l'impression, avant le découpage et la mise sous forme d'album de jeunesse.

Exposition du projet de la circonscription "De l'animal réel à l'animal imaginaire"

Une cinquantaine de classe de la Petite Section de maternelle au CM2 en passant par la classe passerelle ont participé à ce projet. Les élèves ont d’abord assisté à la projection d’un film au Chaplin ; « Nos voisins les hommes Â» pour les élémentaires et le « Grufalo Â» pour les maternelles.

Tout le travail des élèves sur le monde du vivant, la biodiversité, l’animal dans les arts et les animaux imaginaires a donné lieu à une exposition. Pendant quinze jours, les élèves ont pu venir voir les travaux de toutes les classes à l’Agora ; des Gruffalo, en passant par des fresques murales, ou le « crocoqours Â» et les boîtes devinettes, chacun pouvait admirer les créations des autres.

Un grand bravo à toutes les classes pour ce remarquable travail !



Les élèves des Ulis en scène (article du JTM n° 293)



24 collégiens des classes ULIS de CLEMENCEAU et de GASSICOURT à MANTES-LA-JOLIE n’ont pas manqué de courage mardi 14 février. Ils sont montés sur la scène du CHAPLIN devant leurs familles et quelques centaines d’élèves pour présenter le résultat de leur travail avec la compagnie du Butor. Avec ou sans paroles, les comédiens en herbe ont conquis le public, laissant une salle enthousiaste pour la suite de la représentation donnée par la troupe Managroup, l’atelier de création scénique du Butor ouvert aux adultes handicapés ou non. « Ce projet, financé par le Fonds social européen de la Réussite éducative, permet d’aborder la différence et la connaissance de l’autre Â», explique Ariane MEYER, Inspectrice de l’Education nationale de la circonscription.

Les élèves de SEGPA font leur cinema !

Les élèves de cette classe participent au projet (Action 2 : « mate les clichés). Ils ont été invités avec les 3eE à venir voir le spectacle donné par leurs camarades des ULIS en première partie de la représentation de la compagnie du Butor. Je les rencontre dans leur classe, deux jours après le spectacle.

 

Comment avez vous trouvé le spectacle ?

 

Ramatoulaye : « j’ai bien aimé le premier spectacle, j’ai apprécié le second Â».

 

Mohamed : « Le premier faisait rire parce qu’il y avait des enfants, le second était émouvant. J’ai reconnu Ruguy, Mesur et Lucas ! Â».

 

Rouguiy : « Le deuxième spectacle Â».

 

Aurélia : « J’ai pas aimé les histoires ! Â».

 

Adil : « J’ai aimé le second Â».

 

Puis ils me parlent de leur projet :

 

Fatimata : « C’est un « reportage-film Â». Deux élèves (Vincent et Ryan présentent les scènes. C’est comme une enquête sur les ados. C’est le rapport entre les filles et les garçons Â».

La professeur resitue le départ de l’action. Il y a eu un débat sur « qu’est ce qu’une fille bien, qu’est ce qu’un garçon bien ? Â».

 

Fatimata explique la première partie du reportage-film. Il se passe dans un restaurant : trois jeunes filles vont au restaurant, les serveurs les servent et finissent par les draguer.

La seconde histoire se passe dehors. Pendant un « aprèm Â», une fille drague un garçon. Ils se retrouvent à une soirée et font plus connaissance. Les copines et les copains jugent que le garçon n’est pas assez bien pour elle. En fait, dans les copains, il y en a un qui est amoureux de la fille !

 

Qu’est ce que cela vous a apporté de travailler autrement que dans la classe ?

Mohamed : « apprendre le métier d’acteur, et c’est pas si rigolo ! Â».


Ramatoulaye : « Qu’est ce que c’est long ! Il faut refaire les scènes beaucoup de fois.

Ryan : Â« On est différent parce qu’on joue un autre rôle. On joue un personnage Â».

Thomas qui a un rôle important reste pourtant discret. Il ajoute : « Je ne suis pas différent quand je joue Â».

 

Hamedy s’est mis à parler du spectacle qu’il avait vu l’an dernier avec les handicapés. Ils  ont réuni leurs souvenirs et l’histoire s’est remise en place comme par magie ! Ils avaient plus et mieux mémorisé que nous les adultes. Hamedy a retrouvé le thème : « A l’intérieur … Â».

 

Ramatoulaye a repéré un autiste parmi les comédiens. Elle ne sait pas bien ce que c’est, mais elle a senti une différence. Elle conclue en disant que les handicapés peuvent faire les mêmes choses que nous.

 

Monique BALLOY,

Coordonnatrice du réseau E.C.L.A.I.R. CEZANNE et PASTEUR

PRINTEMPS DES POETES

Le Printemps des Poètes privilégie les activités poétiques tout au long de la semaine. Le thème cette année est : L'Enfance.

Plusieurs activités sont proposées aux élèves, lire un poème tous les jours, faire des ateliers de création poétique, créer une carte postale poème et l'envoyer à la personne de son choix, créer un mur d'expression où on peut afficher les poèmes...

Un poète, Dan Bouchery est venue rencontrer les élèves. La classe de CE2 de Madame Wisniewski à l'école Lachenal a ainsi travaillé avec Dan. Sur une feuille blanche les élèves ont laissé courir leur stylo noir pendant quelques secondes, une fois le "gribouillage" terminé ils y ont mis des yeux et laissé ensuite libre cours à leur imagination pour créer un personnage et une histoire.



Voici une grenouille-ballon qui gonfle, gonfle, gonfle et s'envole...

Dans la classe de Monsieur El Gassi à l'école Monet, Dan a répondu aux questions que les élèves avaient préparées et a lu quelques poèmes au cours de l'échange.

Une exposition des travaux des élèves aura lieu au collège Cézanne au retour des vacances.

ECOLE OUVERTE AU COLLEGE CHENIER

Pendant les vacances de printemps, du lundi 16 avril au vendredi 20 avril, le collège Chénier ouvre ses portes aux élèves et propose deux ateliers au choix :

- Illusion d'optique et rallye

- Théâtre

Les élèves volontaires seront accueillis sur ces cinq jours de 9H00 à 12H00 et de 13H30 à 15H30.

Nous leur souhaitons une bonne semaine pleine de découvertes.

REMISE DES RECOMPENSES

La remise des récompenses pour les résultats du second trimestre aura lieu au collège Chénier, demain, samedi 31 mars.

Les élèves qui ont reçu les encouragements, les compliments ou les félicitations recevront un diplôme et un livre en récompense de leur travail et de leurs efforts.

Les élèves de quatrième et de sixième seront reçus avec leurs familles à 9H30 et les élèves de cinquième et de troisième à 10H45. La remise des récompenses est clôturée par une collation.

Nous espérons vous retrouver demain.

Quand les élèves jardinent !

Les espaces verts du collège Chénier ont été investis par les élèves du réseau et transformés en potager et en jardin.

Elèves de 6ème et de CE2 de l’école Mermoz bêchent, plantent les bulbes, font des semis, étudient les graines et les jardins ensemble. Pendant qu’un groupe des deux classes produit des écrits sur les travaux réalisés, l’autre groupe s’active au jardin. Puis les groupes alternent.

Les élèves des écoles maternelles Les Bleuets et les Tulipes ont rejoint le projet et explore aussi le monde des plantes et des graines.

Les beaux jours arrivant, les fleurs sortent de terre et les légumes commencent à pousser ; chacun commence à voir les résultats de ses efforts…

3e année à « l’Ecole des écrivains » !

Des professeurs de français et des documentalistes des collèges CEZANNE, CLEMENCEAU et PASTEUR se sont réunis jeudi 8 février autour de Monsieur BERNARD (principal du collège CEZANNE), de Monsieur HERVE (Principal du collège PASTEUR) et de Monsieur DRAVET (IA-IPR de lettres). Le groupe qui se rencontre de façon régulière depuis maintenant trois années scolaires, accueillait une professeure de lettres, Madame DELAGE et la documentaliste du collège POMPIDOU d’ORGERUS. Ils entrent cette année dans l’action.

 

Ce projet à l’initiative de la Maison des écrivains existe depuis trois ans dans les réseaux de MANTES.

Il s’agit de mettre en relation un écrivain et une classe autour d’une de ses œuvres. La première année, les élèves du collège CEZANNE ont lu un livre d’Eric FOTORINO, à l’époque Directeur du Monde. C’est le livre NORDESTE qui avait été choisi et travaillé en classe et en ateliers d’écriture avec l’auteur. Les rencontres ont toujours été des moments forts pour les élèves dont l’attention et la qualité d’écoute ont été les meilleurs indicateurs de leur implication dans les activités avec l’auteur.

 

Cette année, les Å“uvres retenues sont :

 

-          « Rêve 78 Â» de Hafid AGGOUNE (édition Gallimard-2009) au collège CLEMENCEAU,

-          « Partir Â» de Julie BILLET (Seuil-2008) au collège CEZANNE,

-          « La fausse porte Â» de Xavier HOUSSIN (Stock-2011) au collège POMPIDOU,

-          « Comment je suis devenu stupide Â» (J’ai lu-2003) de Martin PAGE au collège PASTEUR.

 

Des prises de contact ainsi que des rencontres ont déjà eu lieu cette année :

Les élèves de 4e du collège PASTEUR ont rencontré Martin PAGE au mois de février. La rencontre a été fort sympathique. Les élèves ont pu poser les questions qu’ils avaient préparées autour de son Å“uvre et de son métier d’écrivain. La rencontre s’est terminée autour d’un goûter pantagruélique préparé par les élèves ! D’autres rencontres sont prévues. En fin d’année, les élèves devraient se rendre à la BNF pour visiter l’exposition sur l’histoire du livre (thème choisi cette année par le professeur, Madame BECUE).

 

Au collège Paul CEZANNE, la professeure de français, Madame MARSALEIX va travailler autour d’une réflexion sur le clivage culturel : école/ "tribu gitane". Elle a choisi de démarrer l’action en emmenant les élèves des deux classes de 3ème au cirque Alexandre ROMANES (cirque tzigane). Il est également prévu une exposition au CDI qui pourra être vue pas les autres participants du projet. La rencontre avec l’auteur Julie BILLET aura lieu le 13 mars. L’objectif sera d’échanger autour du métier d’écrivain. Puis elle reviendra pour des ateliers d’écriture pour lesquels des films de Tony GADLIF ont été achetés.

 

Au collège CLEMENCEAU, les quatre classes de troisième travaillent sur le projet avec Madame RABAT et Monsieur EL TAOUZI, professeurs de lettres. La maison des écrivains a accepté de financer les ouvrages pour les quatre classes. Les élèves participeront à des ateliers d’écriture avec l’auteur. Il s’agira de produire de l’écrit à partir d’une image (envoyée par l’auteur). Ils se rendront à la Maison de l’immigration à PARIS (CNHI).

La documentaliste, Madame BRODT a créé un Blog intitulé : « Clem à l’école des écrivains Â» qui est devenu cette année : Â« Les écrivains de CLEMENCEAU Â».

 

Au collège POMPIDOU, le livre proposé a été d’un abord moins aisé, mais les élèves ont fait des productions d’écrits sur le thème de l’enfance, que l’on pourra retrouver sur le Blog des écrivains (CLEMENCEAU). L’idée est bien sûr de partager les pratiques. La rencontre avec l’auteur, une première fois annulée à cause de la météo, a eu lieu le 13 février. Une visite au musée d'Orsay sur le thème de l'autoportrait et de VAN GOGH (programme d'histoire des arts) est prévue en juin.

 

Les enseignants relient le travail fait sur ce projet avec l’Histoire des Arts, en vue du Brevet.

Les acteurs du projet autour de Monsieur DRAVET souhaitent trouver des modalités d’échanges entre élèves (Le Printemps des Poètes ? par mails ?).

 

Un projet de rencontre est en gestation pour le mois de mai ! Des ambassadeurs de chaque collège se retrouveront à MANTES autour des Å“uvres lues et travaillées.

 

Monique BALLOY






Big Challenge

Depuis plusieurs années maintenant, les élèves de CM2 de l’école LACHENAL rencontrent leurs camarades collégiens du collège PASTEUR pour un challenge en anglais !

 

Ce projet inter degré est à l’initiative de Mesdames WINIEWSKI et FALEMPIN.

 

Au programme, des jeux inter actifs autour des animaux.

Des binômes inter degrés sont formés pour répondre aux différents questionnaires. Le travail se fait dans la bonne humeur.

 

Ce fut un moment fort sympathique pendant lequel les élèves de CM2 ont pu commencer à s’imprégner du mode de travail « collège Â».

Ils reviendront pour d’autres actions tout au long de l’année.

Classe de neige à l'école Mermoz

Les élèves de CM2 de l'école Mermoz sont partis en classe de neige pendant dix jours du 16 au 25 janvier.

Ils ont appris le ski de piste, fait des randonnées en raquette et visité une bergerie.















Animation pédagogique du Réseau ECLAIR PASTEUR du mercredi 29 novembre 2011

Le thème retenu par les pilotes était « la démarche expérimentale Â».

 

« Alors j’ai surtout essayé d’être curieux. La curiosité m’a sauvé de tout Â», Raymond DEPARDON

 

 

Madame MEYER avait invité Monsieur DUBACQ, scientifique de l’Académie des Sciences pour réfléchir avec les enseignants du premier degré et les professeurs de sciences du collège sur ce sujet. Il était accompagné de Madame Adeline ANDRE, déléguée à l’Education et à la Formation de l’Académie des Sciences.

Monsieur DUBACQ a accompagné Monsieur Georges CHARPAK dans la création du projet de « La Main à la pâte Â».

Monsieur FICHET l’IA-IPR du Réseau était présent ainsi que Monsieur HERVE le Principal du collège, Madame CHARTIER, son adjointe et Monsieur KULIK, le Conseiller pédagogique rattaché au Réseau.

 

Monsieur DUBACQ a installé l’animation en quelques mots : pour lui, il est fondamental de développer la curiosité chez nos élèves, et de mettre en place des expériences pour qu’ils aient des réponses aux questions qu’ils se posent.

 

Il compare le rôle du scientifique à celui d’un détective qui résout des énigmes. Ainsi, « Ã  chaque instant, sur son terrain d’action, le chercheur est un détective Â».

 

Madame ANDRE a montré des extraits d’expériences scientifiques en maternelle, assez édifiante sur la capacité des enfants a émettre des hypothèses.

Site de la main à la pate : lamap.fr

 

Quelles citations ont émaillé ses propos :

« On n’apprend que quand on répond aux questions qu’on se pose Â» J.J. ROUSSEAU

 

QUESTION : Pourquoi la Science ? Pourquoi enseigner la Science ?

 

Madame ANDRE propose plusieurs réponses :

1       Pour fournir des informations,

2       Pour éduquer les citoyens,

3       Pour développer l’esprit critique,

Pour en faire des citoyens éclairés et favoriser l’égalité des chances.

 

 

Elle a proposé plusieurs verbes d’action qui répondent bien à la démarche d’investigation :

 

OBSERVER, MODELISER, RECHERCHER, EXPERIMENTER (cette liste n’est bien sûr pas exhaustive).

A chaque étape d’autres actions importantes appartenant au champ de la maîtrise de la langue (à l’oral et à l’écrit) et des piliers 6 et 7 du Socle commun. Ils vont être nécessaires pour enrichir le travail :

DISCUTER, DEBATTRE, COOPERER, NOTER…

 

3 groupes de travail ont été mis en place :

Groupe 1 : Comment mettre en Å“uvre la démarche expérimentale dans tous les champs et ceci dès la maternelle ?

Groupe 2 : Comment gérer le temps que demande cette démarche ? Temps qui semble perdu au départ mais qui est gagné ensuite. Imaginer d’autres organisations de travail : en groupe, de façon interdisciplinaire, travailler sur les compétences du socle…

Groupe 3 : Peut-on imaginer un projet interdisciplinaire qui pourra être mis en Å“uvre de la maternelle au collège ?

 

Une seconde matinée de travail est envisagée avec l’accompagnement de Madame ANDRE. Il s’agira pour les participants de mettre « la main à la pâte Â».

 

La Science est une réponse provisoirement définitive !

 

 

Adeline.andre@formation-lamap.org

Visite de Monsieur UDERZO à l'école qui porte son nom

Monsieur UDERZO était déjà venu à l'occasion de l'inauguration de l'école le 2 décembre 2006, il y a donc presque, jour pour jour, 5 ans.

Ce samedi 10 décembre, le déplacement de cette célébrité de la BD se justifiait suite à un projet de l'équipe enseignante de faire une signalétique au sein de l'école (idée émanant de Monsieur LESSIRARD lorsqu'il enseignait ici) en utilisant les personnages créés par UDERZO (On ne dira plus : classe de Mr untel mais plutôt « salle panoramix Â» par exemple.) Onze portes ont donc été ornées d'un des célèbres personnages ( le directeur- un peu mégalo- avait choisi Jules César pour son bureau). Pour ce faire, et après des discussions avec les éditions ALBERT-RENE, par le biais de l'association « Bulles de Mantes Â» et du service culture de la mairie (Madame CROZAT), le projet a pu être réalisé. Il devrait, logiquement, se poursuivre les années suivantes.

Parallèlement, la bibliothèque de l'école a été informatisée - fonctionnement identique à la médiathèque Duhamel- (les élèves auront un passe, chaque livre contient une puce informatique). Nous remercions les personnels de la médiathèque qui se sont énormément investis dans ce projet en nettoyant les livres anciens, en couvrant les nouveaux et en classant l'ensemble des livres).

 

A l'occasion de cette visite étaient présents Monsieur l'Inspecteur d'Académie, Madame L'inspectrice de Mantes 1, Monsieur le Maire, Monsieur le Sous-préfet, Madame la députée.

 

Monsieur Uderzo est venu en voiture avec deux cartons de livres dans son coffre en guise de cadeau (Notons qu'il a déjà doté l'école gracieusement d'environ 400 livres).

Comme lors de sa première visite, il a montré toute son humilité, son grand talent (quelques personnages dessinés en quelques secondes), son amour pour les enfants touchant de sincérité et sa disposition à dialoguer. Il a évoqué la grande amitié qui le liait à René Goscinny, disparu il y a 34 ans : bref,  un grand bonhomme.

BLUES SUR SEINE au collège Paul Cézanne

Comme chaque année maintenant, le festival « Blues sur Seine Â» s’installe dans un collège de la ville pour faire partager à nos élèves la musique. L’objectif est de développer des actions culturelles à vocation sociale et pédagogique.

 

Cette année (pour la seconde année consécutive), il s’est arrêté au collège Paul CEZANNE pour quatre évènements dont trois rencontres musicales :

 

-          lundi 7 novembre c'est Harrison KENNEDY qui fera découvrir aux collégiens la musique cajun, le soul et le gospel avec pour simple bagage une panoplie d'harmonica

 

-          mercredi 9 novembre, le collège a accueilli Georg SCHROETER et Marc BREITFELDER. Ces artistes qui nous arrivent d’Allemagne proposent une association originale liant le piano à l’harmonica.

-          Jeudi 10 novembre, une partie des classes a partagé avec Jimmy BURNS l'histoire du Blues, l’une des figures les plus populaires du Chicago Blues.

 

Le vendredi 18 novembre : la soirée de clôture s'est passée dans le réfectoire où tous les élèves du collège étaient rassemblés pour accueillir Andrée DUPRE et Jean MILLAIRE. Ce couple de musiciens, accompagné d'un batteur et d'un pianiste, nous arrive du Québec. Andrée DUPRE à la voix chaude et colorée et Jean MILLAIRE à la guitare nous ont interprété des chansons inspirées de Janis JOPLIN et Bob DYLAN. Élèves et adultes ont manifesté leur enthousiasme. 









DECOUVERTE DU QUARTIER PAR LES NOUVEAUX ENSEIGNANTS

Mardi 3 octobre

Après midi découverte du quartier et des structures qui accueillent nos élèves (Atelier relais, I.P.T., ….). Ils étaient vingt à enfourcher leur vélo, premier et second degré réunis. Ils venaient du Réseau CEZANNE mais également du Réseau CLEMENCEAU. La visite s’est terminée au bassin d’aviron. Là, se sont joints aux cyclistes, Madame VANDREPOOTE, Inspectrice d’Académie adjointe, qui représentait Monsieur l’Inspecteur d’Académie, Monsieur PORTAL sous Préfet de MANTES LA JOLIE, Madame MINOT , Préfet chargé de la politique de la ville, Madame MEYER, I.E.N. de la circonscription de MANTES 1, Madame PEYRAMAURE, Inspectrice chargée de l’Adaptation scolaire et de la Scolarisation des élèves Handicapés, Madame M’FADEL, déléguée du Préfet à MANTES LA JOLIE, Madame PITTION-ROSSILLON, responsable du service social en faveur des élèves à l'Inspection académique, Monsieur GREVERI du Conseil général, Monsieur LAMBERT pour la C.A.M.Y.

Ils ont réaffirmé tout le bien qu’ils pensaient de cette initiative qui permet aux nouveaux arrivants sur le quartier de changer leurs représentations.

REFLEXION SUR LA PARENTALITE

Jeudi 13 octobre

Les parents étaient invités au C.V.S. des Eglantines pour un temps de réflexion sur la parentalité. Ce chantier est maintenant bien engagé sur le Réseau CEZANNE. Nous étions donc une quarantaine de personnes, parents et professionnels réunis pour aborder les thèmes importants pour nos élèves : accompagner les enfants dans leur scolarité, la rentrée des classes, la sécurité… Madame M’FADEL, la déléguée du Préfet était présente pour participer aux discussions.

Il est prévu de se revoir bien sûr pour avancer ensemble pour la réussite de nos élèves.

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